Vamos brindar a chegada de 2007 com muita paz e alegria e que continuamos todas nós aqui no PEAD ousando a cada dia sempre em busca dos nossos objetivos.

Desejos a todos nós professores,tutores e colegas um ano de muito sucesso e muita saúde para nós e nossos familiares.

Receita para um Ano Feliz:

-Tome 12 meses completos.
-Limpe-os cuidadosamente de toda a amargura, ódio e inveja.
- Corte cada mês em 28, 30, ou 31 pedaços diferentes, mas não cozinhe todos ao mesmo tempo.

Prepare um dia de cada vez com os seguintes ingredientes:

- Uma parte de fé.
-Uma parte de paciência.
-Uma parte de coragem.
-Uma parte de trabalho.

Junte a cada dia uma parte de esperança, de felicidade e amabilidade.
Misture bem, com uma parte de oração, uma parte de meditação e uma parte de entrega.
Tempere com uma dose de bom espírito, uma pitada de alegria r um pouco de ação, e uma boa medida de humor.

Coloque tudo num recipiente de amor.

Cozinhe bem, ao fogo de uma alegria radiante.
Guarneça com um sorriso e sirva sem reserva

ECS 9

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/11/esc-9-letra-b.htm

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

PEAD - ALVORADA

ECS 11 / PROFESSORA VERA CORAZA

LUCIANA DA SILVA DIAS

A passagem pelos Sítios do Ministério da Educação e da Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul anlisei fatos bastante interessantes na educação brasileira como o FUNDEB, a primeira série de 6 anos e as diferenças na educação em geral.

Quanto ao FUNDEB pude ver que o Brasil tem iniciativas de melhoras pa ra educação basta saber exercerem com comprometimento.

As desiguldades sociais no Brasil sempre existiram e isso pude ver com bastante clareza quando estudei os teóricos como :Marx e Engls.É uma pena um país com uma dimensão terriotorial tão grande e uma riqueza imensa seja tão desumano com seu povo.O ensino no Brasil deveria ser gratuíto a todos aos habitantes não permitindo ensino privado.A educação não pode ser vista como um objeto de lucro.O que me chamou a atenção foi saber que existe um projeto de lei que prioriza parte das vagas a alunos que não tiveram a oprtunidade de frequentar escolas privadas,porque grande parte das faculdades públicas abrigam alunos das classes dominantes e o restante vão para as faculdades privadas,tendo que trabalhar durante o dia para pagar seus estudos.

Sem contar com desvalorização salarial dos professores das redes públicas em relaçao as redes particulares.

Também pude ler a respeito da alteração do Ensino Fundamental com a implantação da 1° série de 6 anos,assim pude esclarecer algumas dúvidas como em relação ao conteúdos a serem desenvolvidos.

No portal da Secretaria da Educação do RS li a respeito da educção de jovens e adultos o que acho ser uma exelente iniciativa do governo para oportunizar aqueles que não tiveram acesso as escolas em tempo certo.Um dos objetivos da minha carreira é poder trabalhar com a alfabetização de jovens e adultos.

Gostei muito de ter visitado esses Sítios em pouco tempo de leitura aprendi bastante sobre assuntos que fazem parte da nossa vida profissional.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

PEA - ALVORADA

PROFESSORA VERA CORAZA

LUCIANA DA SILVA DIAS

ECS 10

A wikihistória é uma proposta bem interessante,apesar de no incio achei um pouco complicado de construir minha página,mas a idéia em si é ótima.Infelizmente na escola onde trabalho ainda não possui laboratório informatizado,mas essa atividade é uma das tarefas que assim que eu tiver oportunidade irei fazer com meus futuros alunos.

A minha página está em construção,ler Paulo Freire é super tranquilo ,pois para mim é um mestre,ele retrata com clareza a vida do professor,seus relatos fazem com que sem querer façamos uma boa reflexão da nossa historia enquanto educador.

O livro Pedagogia da autonomia serve como uma biblia na vida do professor, a leitura permite que resgatemos valores que muitas vezes ficam subentendida no dia a dia é muito grandioso fazer um paralelo entre a leitura e a prática.

oas festas e muita felicidade neste ano de 2007.
Que todos os sonhos e desejos sejam realizados,que possamos estar juntos nestes próximos anos.
Desejo muita seúde,sorte e felicidade.

Estou tentando postar uma história,mas infelizmente não consigo.Até agora só criei minha página.Quem souber me ajude.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE
PROFESSORA: VERA CORAZZA
ATIVIDADE: ESC 9
FIGURA: LETRA B
GRUPO:
ANA LÚCIA ALVES
ANA PAULA CARDOSO
ELIANE PORTO
LUCIANA BITENCOURT
LUCIANA DIAS
LUCIENE SOBOTYK
TATIANA GOMES
TATIANE MORAES
MAGALI D?AVILA
MARIA TATIANA

TEXTO: Educação, formação e trabalho

Muitas opiniões de Marx e Engels surgiram como uma crítica ao capitalismo.
A 1ª metade do século XIX se caracteriza pelo estabelecimento e a traumática consolidação de um modo de produção, o capitalismo e uma formação social burguesa.
A falta de atenção às necessidades sociais no campo da educação e ensino, unida às dramáticas condições de trabalho da população operária, coloca o ensino em 1º plano.
Todos os socialistas utópicos, todos os anarquistas chamaram a atenção sobre estes aspectos e, ainda mais, confiaram no ensino e na instrução como instrumentos de transformação. A emancipação dos indivíduos, sua libertação das condições opressoras só poderia se dar quando tal emancipação alcançasse todos os níveis e entre eles, o da consciência. Somente a educação, a ciência e a extensão do conhecimento e o desenvolvimento da razão, pode conseguir tal objetivo.
A divisão do trabalho consubstancial ao processo de implantação do modo de produção capitalista, é o eixo sobre o qual se articulam as colocações de Marx e Engels, em torno do tema educação e do ensino. Estabelece uma divisão, igualmente radical, entre os tipos de atividade e os tipos de aprendizagem, prolongando-se em uma divisão social e técnica que interfere no desenvolvimento do indivíduo.
A educação e formação dos indivíduos limitam o conhecimento e reprime o desenvolvimento de suas faculdades criadoras.
Dois aspectos são importantes para Marx e Engels: a emancipação social e emancipação humana.
O capitalismo exigiu uma crescente capacidade intelectual de todos os indivíduos, estendendo o sistema escolar, institucionalizando-o e o aprofundando. Os índices de analfabetismo se reduzem drasticamente na medida em que as sociedades agrárias se transformam em industriais.
As propostas de Marx e Engels se movem num horizonte bem concreto: criticar a atual instituição escolar e mudá-la.
A teoria materialista da mudança das circunstâncias e da educação esquece que as circunstâncias fazem mudar os homens e que o educador necessita ser educado. A mudança pode ser entendida como prática revolucionária.
O conteúdo não deve desenvolver apenas uma habilidade, mas abranger uma larga escala de atividades diversas e de relações práticas com o mundo.

1) Que tipo de formação damos aos alunos com o currículo desenvolvido nas escolas?

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola, Cultura e Sociedade
Semana 5 / ECS 7
MARX & ENGELS I

Karl Marx filósofo,economista, e militante revolucionário alemão.Fez doutorado em filosofia.Foi redator de uma gazeta.Em Bruxelas participou da liga dos comunistas.Em 1848 em Londres dedicou-se ao estudo crítico da economia política.Foi um dos fundadores da Associação Internacional dos Operários.

Friedrich Angels filósofo alemão,iniciou suas atividades intelectuais escrevendo poesias.Em 1841 prestou serviço militar,mesmo assim continuo sua busca literária,nessa época encontrou nas leituras de "Essência do Cristianismo" e "Teses sobre a Reforma da filosofia".

Em 1842 parte para Inglaterra aonde assume a direção a uma das fábricas do pai.Nesse período observa com espírito crítico os operários,fica impressionado com a miséria dos trabalhadores das fábricas o que faz mudar sua formação política e teórica.

Nesse mesmo ano em Paris Marx e Engels se conhecem e passam a ser companheiros de idéias e publicações por toda a vida.

Tinham como meta principal a transformação política,econômica e social.
A trajetória de ambos é marcada pelo desenvolvimento de conceitos como:classes sociais,valor,mercadoria,trabalho,mais-valia e produção.

Em 1848 em a Revolução Francesa Marx e Engels publicam o folheto "O manifesto comunista"mais tarde seria chamado de Marxista.
Marx desenvolveu o conceito que a propriedade privada,onde há questão salário,separa o trabalhador dos meios de produção.As relações entre os homens é de exploração entre as classes sociais.

O capitalismo surge quando um número grande de riquezas se acumulam nas mãos de alguns indivíduos,que tem como objetivo acumular lucros.O operário sobrevive vendendo sua força de trabalho em troca de salário.Nasce o conceito de mais-valia,em sua jornada de trabalho produz uma parte para sua sobrevivência e o restante para obter lucro para a empresa.

Marx e Engels durante sua exitência mantiveram suas idéias em torno das desigualdades sociais,conquistaram a diminuição na jornada de trabalho para 8 horas diárias.Por mais que pretendesse entender o desenvolvimento humano Marx sempre respeitou a história de cada um das manifestações.

Minha imagem

Escola,Cultura e Sociedade
Essa é minha imagem.Quem é você que tem igual a minha?
luciana.sdias@hotmail.com

Arquive e delete
Delete:Tudo aquilo que não valeu a pena,quem mentiu,quem enganou teu coração, quem te inveja.
Delete:Quem tentou destruir você,quem usou máscaras,quem nunca chegou a saber exatamente quem você é.
Arquive:As pessoas reais,ainda que virtuais,que cederasm carinho,tempo,palavras,conselhos,a mão,o coração.
Arquive:pessoas que de um jeito ou de outro,ajudaram você a ser um pouco melhor.

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental

ECS - Atividade 5

Luciana da Silva Dias

Os três tipos puros de dominação legítima

A dominação está associada a submissão,isto pode depender de costumes,comportamento.As bases da legitimidade estão atreladas a três tipo de dominação:Legal,Tradicional e Carismática.

A dominação Legal está baseada na dominação quem ordena é o superior,está ligado a obediência.É em virtude da crença dentro do estatuto legal e da competência baseada nas regras.

A dominação Tradicional é aquela que é determinada por um costume ou um hábito já enraizado.Seu tipo mais puro,manda o superior e obedece seus súditos.

A dominação Carismática determina por afetos,sentimentos.O quadro administrativo é composto por membros segundo a carisma e a vocação.

Para weber as regras sociais são o resultado de ações individuais orientada pela ação dos outros.Só existe ação social quando o indivíduo tenta estabelecer algum tipo de comunicação a partir de ações com os demais.

Para que os dominadores obedeçam é necessário que os detentores do poder possuam uma autoridade reconhecida como legítima.

Esta semana foi muito corrida o tempo foi pouco para tantas atividades,ainda estou fazendo a leitura Certezas nem tão certas de Miguel Arroyo,esses acúmulos de tarefas vão gerando uma certa ansidade parece que devo correr contra o tempo,tenho medo de deixar a desejar na realização das mesmas às vezes fico mais preocupada em entregar em tempo hábil do que me dedicar a uma boa reflexão em torno da leitura.

Andei com polígrafos na pasta para ver se entre uma tarefa e outra dos alunos eu conseguisse me dedicar a leitura mas foi impossível os alunos exigem atenção constantemente,e a cada pausa é uma nova reeleitura.

ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE

O BLOG OPORTUNIZA UMA VASTA EXPRESSÃO E EXPOSISÃO DE IDÉIAS,PODE -SE CONSTRUIR PESQUISAS RIQUISSÍMAS ATÉ PORQUE AQUELES QUE CHEGAM AO BLOG PODEM CONTRUBUIR COM NOVAS IDÉIAS.

O BLOG ENRIQUECE O NOSSO SABER.

Atividade 2 visita ao blogs educativos
Nome:Ano Internacional da Física
Endereço:http://fisicaporquenão.zip.net/
Analisei este blog por que me chamou a atenção a biografia de Albert Einstein, "estudante medíocre".Quantas vezes pré julgamos nossos alunos,não paramos para pensar e questioná-los quantos seus anseios, ou quantas vezes não exploramos suas habilidades por que temos a obrigação de descarregar o conteúdo programático,achando que seu futuro depende apenas dos contúdos que planejamos.Quem diria que aquele estudante medíocre faria mais tarde uma revolução na ciência.
Este blog trata da física,matéria pela qual não nunca me chamou atenção na escola e que sempre tive dificuldades.

Nome:Tridisciplina
Endereço:http://www.ufrgs.br/tramse/tridi/

Este blog retrata a pregressa história dos negros vindos da África para serem escravizados no Brasil, negros de diversos lugares da África com uma diversidade cultural e de linguagem.

Quando comecei a me enterar da leitura fui me envolvendo na história e pensando como esse blog apartir desse momento me ajudaria em sala de aula ,pois a pouco tempo tivemos uma reunião pedagógica na escola retratando exatamente esse assunto.discriminação racial ,devemos trabalhar a história da África.Achei perfeito consegui compreender um pouco a questão Mama África.

Todavia passava por blogs e sempre consegui absorver alguma coisa desde um poema,uma citação ou uma imagem,mas não tinha tido a oportunidade de contatar com um blog educativo.Logo no início do curso não tinha a noção da tamanha dimenção de um blog educativo ele é muito mais que um diário virtual,ele pode ser uma rica fonte de informação de nossas pesquisas e dar a oportunidade de uma rede mundial estar acessando e estudanto nossas buscas,nele podemos registrar todo nosso conhecimento adquirido podemos enriquecê-lo com fotos,imagens,links e relatos.

Construir um blog com nossos alunos é dar a eles a oportunidade de contruirem seus conhecimentos.

Os trabalhos estão chegando como uma avalanche na neve,tem momentos que bate aquela insegurança,como agora estou com prblemas na internet não estou conseguimdo realizar as atividades da semana,fui ao pólo hoje,mesmo assim o tempo foi insufisiente mas vou conseguir.

Um homem que estava desempregado entra num concurso de uma empresa de informática para ser faxineiro.
O Gerente de RH o entrevista, faz um teste (varrer o chão) e lhe diz: "O serviço é seu, me dá seu e-mail e eu lhe enviarei a ficha para preencher, e a data e hora em que deverá se apresentar para o serviço
O homem, desesperado, responde que não tem computador, e muito menos e-mail. O Gerente de RH disse que lamenta, mas se não tiver e-mail, quer dizer que virtualmente não existe, e, como não existe, não pode ter o trabalho.

O homem sai, desesperado, sem saber o que fazer, somente com R$10,00 no bolso. Então decide ir ao supermercado e comprar uma caixa de 10 quilos de tomate.
Bate de porta em porta vendendo os tomates a quilo, e, em menos de 2 horas, tinha conseguido duplicar o capital. Repete a operaão mais 3 vezes e volta à sua casa com R$ 60,00. Então, ele verifica que pode sobreviver dessa maneira, sai de casa cada dia mais cedo e volta mais tarde, e assim triplica ou quadruplica o dinheiro a cada dia. Pouco tempo depois, compra uma Kombi, depois troca por um caminhão e chega a ter uma pequena frota de veículos para a distribuião.
Passados 5 anos, o homem é dono de uma das maiores distribuidoras de alimentos do Brasil.

Pensando no futuro de sua família, decide fazer um seguro de vida.
Chama um corretor, acerta um plano e quando a conversa acaba, o corretor lhe pede o e-mail para enviar a proposta.
O homem disse que não tem e-mail. Curioso, o corretor lhe disse:
"Você não tem e-mail e chegou a construir este império, imagine o que você seria se tivesse e-mail!
O homem pensa e responde:
- Seria faxineiro de uma empresa de informática!!

Moral da história 1 - A Internet não soluciona sua vida.
Moral da história 2 - Se você quer ser faxineiro, procure ter um e-mail.
Moral da história 3 - Se você não tem e-mail e trabalha muito, pode ser milionário.

ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE
Atividades
1-Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Segundo Durkheim a educação se dá através das influências do meio em que estamos inseridos,e esse meio recebe influências de geração para geração,por isso não pode se dar uma definição única de educação tornando-se um tema muito abrangente.
2-Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim?Explique o ponto fraco em que incorrem?
As duas definiçoes que Durkheim ressalta é o desenvolvimento harmônico e o indivíduo como instrumento de felicidade.O ponto que elas incorrem é que a educação ideal é a universal,mas não há nada que apoie essa ideologia pois a educação está associada a um contexto social,ela se constrói conforme a influência do meio em que o indivíduo se encontra.
3-O que é preciso,de acordo com Durkheim,para definir educação?
Definir educação para Durkheim é em primeiro lugar observar os sistemas educativos.
Educação para Durkheim è preparar a criança para a sociedade sobre a influência dos adultos que muitas vezes não estão preparados para a mesma.
4-De acordo com Durkheim,que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal,tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
Os fatos dependem da filosofia de seu povo,estes fatos recebem influências diversificadas como o meio social,as instituições religiosas e familiares.A sociedade é que define a educação do seu povo segundo Durkheim.
5-Segundo o autor,que função o "ideal"tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
O ideal a ser provocado na criança são os valores físicos,mentais e sociais de acordo com a sociedade em que nela está incluído.
6-A partir da definição "A educação è a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social;tem por objeto suscitar e desenvolver,na criança,certo número de estados físicos,intelectuais e morais,reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança,particularmente,se destine"o que conclui Durkheim?Explique?
Cada membro da sociedade traz consigo valores que foram adquirindo com seu meio,a cada geração deve ser acrescido novos valores que contribuem para o conv´vio social.
7-Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
O indivíduo é um ser social,sociedade nada mais é que um grupo de pessoas seguem e constroem valores incomuns.Segundo Durkheim com a cooperação,o aproveitamento de experiências o indivíduo melhora a sociedade e a si próprio.A educação é a união das gerações.

Tem momentos que não me dá vontade de trabalhar,apenas de ficar manusiando os programas para produzir mais.

Esta semana teremos mais um encotro precensial,mais uma nova disciplina isso me causa uma certa ansiedade,mas estou conseguindo realizar as atividades.Boa semana a todos.

Escola,cultura e sociedade
Meu nome é Luciana da Silva Dias tenho dois filhos que são tudo para mim,cada vez que uso da "ousadia" eu penso neles.
Moro em Porto Alegre e trabalho no município de Alvorada a 12 anos entrei como contratada e nesse mesmo ano saiu o concurso,fiz as provas paasei. No término do meu contrato assumi a nomeação.
Fiz magistério na E.São Judas Tadeu e o estágio pela escola D.Diogo de Souza.
Sempre batalhei muito pra conseguir realizar meus desejos,perseverança faz parte do meu dia a dia,não que às vezes ,não bata um medo e da uma vontade de desistir de enfrentar determinados obstáculos,e é nesse momento que procuro ler algo que me conforte.
Ser professor não é uma tarefa simples como a maioria das pessoas pensam, a sociedade tem uma visão equivocada a respeito da nossa profissão "3 meses de férias","feriados prolongados","férias no mês de julho".Ser professor é como como diz Saramgo é ousar,é ter olhar crítico,é ser criativo,é ser aluno todos os dias,é estar atento.
Minha ousadia é estar aqui no Pead
buscando conhecimento,mesmo sabendo que falta no Brasil uma politica séria onde o professor é reconhecido e valorizado tanto financeiramente com moralmente,meu medo é não conseguir transportar para a sala de aula o que venho aprendendo.
Gostaria de dialogar sobre pratica e teoria,onde elas se encontram?

É assim que eu tenho passado meus dias,mas é assim que tenho aprendido muito.Desejo a todos que passrem por aqui um ótimo final de semana.

Quanto mais aumenta meu conhecimento,mais evidente fica minha ignorância.
(John Kennedy )

Qualquer hora dessas,o sol vai deixar de brilhar...Mas isso não importa,a lua brilhará dia e noite.
Qualquer dia desses as estrelas vão cair...Mas ninguém precisa ter medo,o oceano as receberá em suas águas.
Algumas coisas costumam acontecer na hora errada,outras coisas acontecem na hora exata.
A sublimidade do ser humano é capaz de tornar as coisas perfeitas.
A paz interior de cada um é o desejo de busca, influenciam o encontro.
Mesmo que o encontro seja virtual ou imaginário.
Pode se tornar real a busca da felicidade que cada um tem dentro de si.
Busca sem medo.
( Charles Chaplin )

lunaboop: Luciana

lunaboop: Luciana
SOMOS ANJOS DE UMA ASA SÓ,E SÓ PODEMOS VOAR QUANDO ABRAÇADOS JUNTOS...