NEGRO DO MEU LADO NÃO !!‏

A seguinte cena aconteceu em um vôo da British Airways entre Johannesburgo (África do Sul) e Londres.

Uma mulher branca, de aproximadamente 50 anos, chegou ao seu lugar na classe econômica e viu que estava ao lado de um passageiro negro.

Visivelmente perturbada, chamou a comissária de bordo.

"Qual o problema, senhora"?, perguntou a comissária.

"Não está vendo? - respondeu a senhora - "vocês me colocaram ao lado de um negro. Não posso ficar aqui. Você precisa me dar outra cadeira".

"Por favor, acalme-se - disse a aeromoça - "infelizmente, todos os lugares estão ocupados. Porém, vou ver se ainda temos algum disponível".

A comissária se afasta e volta alguns minutos depois.

"Senhora, como eu disse, não há nenhum outro lugar livre na classe econômica. Falei com o comandante e ele confirmou que não temos mais nenhum lugar nem mesmo na classe econômica.

Temos apenas um lugar na primeira classe".E antes que a mulher fizesse algum comentário, a comissária continua:

"Veja, é incomum que a nossa companhia permita à um passageiro da classe econômica se assentar na primeira classe.

Porém, tendo em vista as circunstâncias, o comandante pensa que seria escandaloso obrigar um passageiro a viajar ao lado de uma pessoa desagradável".

E, dirigindo-se ao senhor negro, a comissária prosseguiu:

"Portanto, senhor, caso queira, por favor, pegue a sua bagagem de mão, pois reservamos para o senhor um lugar na primeira classe..." E todos os passageiros próximos, que, estupefatos, assistiam à cena, começaram a aplaudir, alguns de pé.

Se você é contra o racismo, envie esta mensagens para o teu lado humano/racional, mas não a delete sem ter mandado pelo menos a uma pessoa...Seu Novo Você.

"O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons." Martin Luther King

Etnias

Fazendo as entrevistas com os alunos sobre a questão de como eles se sentem negros na escola deu para sentir que parace os conceitos estão mudando.
Hoje o negro esta inserido no meio social como um cidadão normal,muitos casais estão se formando nessa mistura de raças.De todos os alunos entrevistados não percebi nenhum desagrado por ser negro,a impresssão que me causou foi de que o preconceito esta diminuindo a cada dia.O preconceito é mais fácil de trabalhar com as crianças do que com os adultos,as crianças são mais abertas,elas são mais sucetiveis a mudança.
Antigamente o negro era massacrado por sua cor e debochado pela sua história,que até hoje tras as marcas de um passado de dor e desreipeito.Poucos se dão conta que o negro iniciou sua história em uma África rica de faraós negros e reis.

O Clube do Imperador

Ontem assisti ao filme "O Clube do Imperador" e gostei muito.O filme retrata a história de um professor cheio de normas e princípios morais que vai lecionar em uma escola tradiconal para para meninos.Lá todos seguem as regras fielmente,o conteúdo é repassado de forma sistemática na base da memorização como vimos em psicologia um método de ensino Behavorista.

Tudo andava em perfeita ordem até que entra um novo aluno para fazer parte da turma.Ai começa o conflito do sr.Handert,assim que era chamado.Bell o novo membro da turma passa ser o exemplo para os colegas,com suas atitudes irreverentes e descolado.

O professor acredita que precisa mudar o caráter de Bell para isso precisa passar por cima de seus princípios morais.Isso faz com o professor altere a nota de Bell dando a oportunidade de participar de um concurso para Imperador.O garoto vai e participa do concurso e usa de má fé utilizando cola em sua roupa.O professor percebe e dificulta a pergunta alterando o roteiro,Bell se perde e não consegue responder.Anos mais tarde a história se repete,um novo concurso é feito e Bell participa se utilizando de uma escuta para responder as perguntas.Mais uma vez o professor perspicas percebe e não permite que o aluno ganhe.

Esse filme é muito interessante porque nós professores não temos que mudar o caráter de ninguém precisamos é ensinar aquilo que nos é cabível se utilizando da moral e da sabedoria.Ultimamente nosso papel de educador vem se confundindo com de outros profissionais como:estamos sendo pais,psicólogos,médicos,enfim tudo menos fazendo nosso principal papel que o de educar o sujeito como membro de uma sociedade.

Essa história mostrou um conflito de um professor que nem mesmo ele sabia porque ensinava filosofia e para que serviria na vida desses adolescentes.Seu trabalho estava apenas preso a regras morais e éticas.

INCLUSÃO ESCOLAR

Essa semana no municipio de Alvorada foi aberto a semana da educação com isso a escola onde trabalho fez sua abertura pessoal com uma gincana cultural com os alunos.As atividades se puseram em trava-lingua,soletrando,jogo das palavras(formar palavras),jogo de rimas e para finalizar cada grupo de serie recebia um balão onde haviam que estourar e formar com as palavras que estavam soltas dentro dele uma frase destina a educação.
Para abertura ao professores da rede foram oportunizadas diversas oficinas com temas variados.
A oficina que participei foi a com o título "Inclusão escolar".Esta foi ministrada por uma nero psicologa e uma fonoaudiologa.
A palestra teve sua duração de 4 horas sendo que todo material utilizado por elas serão enviados a nós por emails,este é um material muito rico em informações.
Ambas fizeram várias abordagens de assuntos diferenciados como a questão da diferença entre inclusão e integração, as diferentes síndromes,a questão da fala da criança,o apecto da surdez na sala de aula,o envovimento familiar com a criança portadora de deficiência.
A integração é apenas a aproximação individual com o portador de deficiência e a inclusão assegura a participação de todos,ela não tem parâmetros.A diferença esta na forma e o ritmo que se mantém com o aluno.Nesse processo é importante o empenho de todo mundo como pais,escola,professor,alunos e o mais importante instrumentos de trabalho oferecido pelo governo.
Dentre esses foi nos eclarecidos que trabalhar a inculsão também depende de uma prática pedagógica coletiva,uma dinâmica flexivel,relações com a família e antes de tudo verificar os aspectos neurologicos da criança,isso faz com que nos preparamos para uma prática escolar.Trabalhar com a inclusão exige que métodos de ensino sejam mudados para atender a educação inclusiva,o ideal é utilizar métodos com muito som,cor e instrumentos visuais.
Em meio a informções várias discusões foram sendo abordadas com as barreiras que enfrentamos ao ensino inclusivo como atitudes negativas em relação a deficiência,custos,acesso físico dentro das escolas a dimensão de alunos nas turma,a discriminação por alunos e pais de coleguinhas da turma onde este determinado inviduo esta inserido e a depêndencia.
Ao longo de informações,discussões e experiências levantadas por colegas de profissão que ali estavam presentes parece que ficou muito claro que a educação inclusiva precisa passar por muitas mudanças para que esses portadores consigam se desnvolverem.Se faz se torna necessário que haja uma politica série onde este assunto seja abordados nas escolas com seu devido respeito.
Nossa realidade atual é permitir que esses alunos frequentem uma escola regular mas não oferece o amparo legal como: um número reduzido de alunos,uma auxiliar ao professor regente enfim tanto a psicóloga como a fonoaudióga mesmo expuseram que para que aja crescimento com esse aluno ha a necessidade de um grupo de profissionais variados, e este as secretarias de educação não dispõe.