Finalizando

Gostaria de finalizar essa etapa de trabalho salientanto alguns pontos importantes do meu projeto de estágio.Penso que foi uma etapa um tanto significativa com uma caminha de 180 horas de bastante desafios e novos aprendizados.

Esse estágio foi bastante planejado e bem orientado por professores e tutores,uma equipe que esteve presente constantantemente.Propostas de trabalho foram bem pensadas para que pudessemos fazer a diferença nas nossas escolas e principalmente com nossos alunos.
Meu projeto de estágio,como colquei aqui em algumas postagens,esteve baseado na identidade dos alunos.
Para desenvolver esse trabalho primeiramente propus uma reunião com os pais para conversarmos sobre o assunto e explicar qual seria o papel que desempenharia nessas semanas e também explicar o trabalho em seu contexto.
No início senti os pais um tanto acuados inseguros devido ao fato de trabalhar com a família no geral.Infelizmente as estruturas de familia mudaram  muito e muitos dos pais não gostam de falar sobre esse assunto,parecia que estavam sendo invadidos.Muitas das crianças desconhecem suas identidades familiares.
Com essa conversa e o decorrer do trabalho aos poucos os pais foram colaborando com informações e permitindo autorizações de imagens para nosso trabalho nos Pbworks.
Expliquei que trabalhar com a identidade infantil era um passo de construção do conhecimento que as crianças precisavam para criar autonomia e criar sua auto imagem sentido-se parte de um grupo que tem suas diferenças mas também tem sua história individual que muitas vezes não são tão diferentes um do outro.A aprendizagem e o desenvolvimento das crianças implica no conhecimento da própria identidade e valorização de si mesma.
No começo do trabalho foi bem instigante a continuar a caminhada que ao meu ver não acabou com o estágio,as crianças desconheciam as coisas básicas como nome completo e sua data de nascimento.Com o decorrer do projeto que aos poucos foram conhecendo parte de suas histórias.
è muito importante que nos educadores promovam situações que a criança reconheça suas particularidades e interaja com outras crianças
Com isso as atividades foram bem planejadas e organizadas para que a construção da identidade se fundamentasse.
Dentre as propostas de trabalho tive a preocupação de trazer para os alunos atividades diferenciadas do que estavam habituados como a criação dos Pbworks de grupo e a literatura na sala de aula,que ao meu ver foi o recurso que mais ajudou nesse resgate.
Através da literatura a criança conquista a autonomia superando medos e adversidades.A litertura infantil ajuda na compreensão de sua identidade dentro de razões adversas,medos,abandonos. (Abramovich,1939).
E partindo disso comecei a levar para sala histórias mais direcionadas a realidade dos alunos,como:A história de cada um;Uma família parecida com a da gente;Maria-vai-com-as-outras que são histórias que vem mais de encontro a realidade.Assim ela é capaz de analisar o psique dos personagens,de reconhecer as implicações sociais e de aprender a lidar com deiversos problemas seus emocionais.(Abramovich;1989).
A literatura infantil serve de mediadora da vida do leitor ou receptor, como ocorria com os alunos eram apeans ouvintes e não leitores,para que alcance sua identidade dando significado a sua existencia aplicando no seu mundo real.Então para que o indivíduo´possa formar sua identidade ele precisa recriar a realidade e imaginá-la por meio da literatura.(Abramovich;1989)
A escola é parte fundamental nessa construção.
Todas a atividades foram registradas em forma de imagens com a utilização da máquina digital e depois colocada nas ferramentas de estágio Pbworks,Bolg.
Agora fazendo uma análise do estágio percebo o quanto foi bom passar por essa etapa,resgatei parte de mim que havia perdido por me deixar influenciar por colegas mais antigos como a questão do planejamento.Planejar e elaborar atividades com antecedencia é muito mais produtivo que deixar as coisas aconteceram por si só,mesmo planejando as vezes temos de modificar nosso trabalho para permitir um fato exterior fazer acontecer.Mas meu maior aprendizado foi que uma atividade deve ser sim bem pensada e bem estruturada e trazer a literatura para sala como base de um planejamento  é muito produtivo,os alunos absorvem  mais rápido e compreendem melhor os objetivos do trabalho.Trabalhando história em sala de aula várias outras atividades são desencadeadas e os conteúdos podem ser dados como a escola exige.
Aescola tem a obrigação de ajudar a criança do modo mais agradável possível,respeitando o direito de imaginar e brincar.A fantasia é a marca do ser humano.(Nova Escola;2008)