Refletindo a cerca da interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental destaco um fator importante a qual consigo fazer uma ligação com a minha caminha enquanto educadora que é a questão da autonomia e participação da comunidade escolar conduzindo o príncipio básico disso que é a Gestão democrática.Fazendo um pararalelo com a escola em que trabalho posso relatar que a um empenho por todos na construção de uma gestão democrática.
Mesmo assim percebo às vezes uma gestão patrimonialista de autoritarismo por parte da equipe diretiva,privilégios,favorecimentos pessoais.As marcas de uma gestão patrimonialista está presente em todoa a sociedade.
Descrevo aqui um accontecimento que ocorreu no final do ano letivo de 2008 na minha escola.Como todo final de ano coisas corriqueiras acontecem,sendo assim em dezembro quanto estavamos entregando nosso material a equipe diretiva chamou os professores um a um para optarmos sobre a série que queriamos no ano seguinte para minha surpresa cada série que eu dava como opção havia um não com um argumento,ou, era o professor que estava de licença e a direção para não se incomodar deu-lhe o privilégio de ter a série em sua volta,a outra era de confiança da equipe,a outra já estava na escola a um tempo grande com a série e não achava justo mexer,enfim as pessoas as quais foram citadas em nossa conversas são colegas que tem uma certa "proteção" da direção até porque foram promessas de campanha na eleição de diretor,para finalizar a avaliação recebi a série que sobrou não a que eu gostaria.
Com esse relato fica bem explícito a gestão democrática ainda é uma prática pouco presente pois o individual supera o coletivo.
Dentro da gestão democrática também cabe salientar a questão da comunidade escolar que tem o direito e o dever de uma participação ativa dentro da escola que também é uma prática pouco vivenciada,porque a comunidade só se manifesta em votações obrigatórias,entrega de avaliações e festividades abertas a todos,não há um envolvimento para com a escola.
Nessa caminhada percebo que falta maior entendimento na questão participação,Nós enquanto educadores atuantes e comprometidos com a educação devemos agir buscando formas de dar sentido a participação da comunidade dando o verdadeiro sentido a gestão democrática.
Tenho consciência que essa é uma tarefa que exige muita pesistencia,firmeza e comprometimento dos professores,pois somos nós é que estamos envolvidos diretamente e temos um maior entendimento sobre o asunto e sua importância para uma educação de qualidade.
Podemos dizer que a democracia no assunto educação favorece a participação de professores, pais, funcionários e alunos na gestão, por meio dos Conselhos Escolares, Conselhos de Classe e Grêmios Estudantis, no entanto, onde está a autonomia decretada na LDB.
Para que se construa uma gestão democrática é necessário que haja a mudança na finalidade e nos objetivos da escola envolvendo todos os segmentos desta comunidade. Devemos lutar contra a resistência destes segmentos e principalmente contra a ausência histórica de uma cultura de participação na sociedade brasileira.
