REFLEXÃO 4 - 2º SEMESTRE 2010

Este semestre foi um semestre também bem significativo para a minha carreira profissional foi com a interdisciplina Ludicidade que aprendi realmente o significado do brincar na escola.

Lembro que neste ano tinha uma primeira série e toda sexta-feira era o dia do brinquedo onde as crianças poderiam trazer seu brinquedo favorito e se divertir.Então aquele dia funciona assim até as 10 hs tinhamos aula,batia para o recreio as crianças saiam para o pátio e na volta era o momento de guardarmos o material e arrumar a sala para a hora da brincadeira.Ali as crianças ficavam livres e a vontade para criarem suas brincadeiras.

A atividade do brinquedo livre não é uma tarefa de apoio pedagógico para muitos professores,senti essa resistência por parte de alguns colegas e pais, inclusive a direção da escola um dia me chamou a atenção por estar propociando esse tipo de atividade na escola sendo que os alunos estavam em processo de alfabetização.

 Foi aí que fiz a postagem do brincar apoiada nas argumentações da professora Tania Fortuna,esse olhar crítico dos pais e escola me deixava irrieta como havia colococado nesta época.Na realidade eu sabia que não era uma "matação" de aula mas precisava de uma fundamentação teórica para levar as pessoas que desacreditavam dessa atividade como um ato importante para o desenvolvimento do aluno.

Brincar é muito mais que um divertimento é uma forma de comunicação e expressão e ainda amplia seu desenvolvimento social.E bem isso que Tania Fortuna fala que o brincar desenvolve a aprendizagem,a criatividade, traz fatos de seu cotidiano e elabora regras de organização.Quanto ao ato de brincar trazendo fatos do cotidiano isso era bem visivel perante as crianças,lembro de uma brincadeira que me prendeu a atenção quando três meninas simulavam um parto com uma boneca uma delas a mãe acabará de ter um bebê.E assim por diante se pararmos para analisar as brincadeiras podemos entender alguns conflitos infantis.

Também nesse mesmo tempo coloquei em meu blog um momento de sala de aula onde as crianças estavam a vontade pela sala de aula com os livros de litaratura que tinha em meu armário,que pra mim na época foi um ato de crescimento,pois havia me libertado de paradigmas, tinha um grande medo de largar esses livrinhos para os alunos manusiarem, inclusive expus esse sentimento na apresentação do portifólio no qual a professora Bea me fez um elogio por eu estar aberta as aprendizagens que o Pead me oferecia. Apartir daí me desprendi dessa idéia porque compreendi que o livro não era para estar na estante ou em um armário, estes precisavam fazer parte das relações das crianças mesmo que seja para destruir.Agora fazendo meu TCC sobre a literatura infantil na sala de aula vejo a imensidão de valores de uma obra Literária.Assim como o brincar a literatura também resolve os conflitos mais intrinseco da criança.

Reflexão 2

Fazendo uma retomada nas postagens do blog em outubro de 2006 começa-se a perceber que as reflexões já estão associadas as interdisciplinas do semestre.

Os textos começam a ficar um pouco mais claros a linguagem já fica mais familiarizada e já incluimos em nosso vocabulário.Como coloquei na postagem anteiror a essa os textos que utilizamos possui uma linguagem mais técnica e como ainda não estamos habituados fica dificil uma compreenção de uma primeira leitura.

Mas as postagens já não são de reflexões tão frágeis,já começamos a expor nossos pensamentos pessoais.

O que mais me chama a atenção que ainda há uma inquietação em relação  a tecnologia,nesta época tinhamos a idéia de algo dificilimo e quando gerava qualquer problema tecnico desequilibrava o processo do trabalho,o que nos dias atuais já conseguimos lidar com mais serenidade.

Nesse primeiro semestre do Pead a maior angustia era ler os textos com um vocabulário mais próprio,compreendê-lo e ainda refletir em torno da mensagem do autor.Depois disso era dominar o uso do blog.

O que o blog trouxe de aprendizagem?Bom posso dizer que com ele percebi que podia ir muito mais além as postagens era um pouco do que poderia fazer,assim se tornou um diário eletrônico foi então nesse momento que tive vontade de trazer mais novidades e dar uma cara nova colocando acessórios que retratasse o meu eu e fazer relatos mais informativos.

Em uma postagem feita em outubro reflito a respeito de blogs educativos dizendo "sempre consegui absorver alguma coisa desde um poema,uma citação ou uma imagem" então se os blogs me auxiliaram quando necessitei pensei que quantas pessoas poderiam passar por aqui e se utilizar de alguma informação.

Os blogs aão revistas eletrônicas com repostagens reflexivas.

REFLEXÃO 1 - ANO 2006

  O ano de 2006 foi um ano com bastante significações na minha trajetória de vida,o ano iniciou com a chegada do meu segundo filho o que foi uma grande alegria para mim.Aos seis meses dele surgiu a oportunidade de ingressar na UFRGS mas confesso que muitas dúvidas tomaram conta dos meus pensamentos como será que esse seria o momento certo para cursar uma faculdade?Mas resolvi ousar e enfrentar o vestibular.

  Relendo as primeiras postagens vi que usamos muito a palavra "ousar" nas nossas reflexões.

Para a grande felicidade venci essa etapa e entrar para o PEAD,no qual vem me tranformando dia a dia principalmente enquanto profissional.

  O inicio do PEAD foi bem conflitante porque além da introgessão das interdisciplinas nos vimos obrigados a dominar as tecnologias.Tudo era novo os textos acadêmicos que tem uma linguagem mais técnica de dificil entendimento e o manuseio do computador.Naquela época eu sabia o básico da tecnologia não era tão sem noção,mas certamente esse era o minino diante do que vinha pela frente.

  Lembro do primeiro dia da interdisciplina de Tecnologia que estava de parceria com a interdiciplina Seminário Integrador para abertura dos blogs,foi bem divertido todos inseguros querendo uma atenção excluisiva.

  No inicio adorava o blog olhando as postagens de forma geral sem uma análise profundo me fez perceber o que ao longo do curso foi se perdendo como postagens sem grande significados muitas imagens para abrilhantar as falas,desabafos quando estamos enlouquecendo diante do computador,saudações de datas comemorativas enfim.

Já fazendo uma crítica perante as postagens o que me fez enxergar foi o fato de ao colocarmos um texto no blog neste não era de nossa autoria,na maioria das vezes eram sinteses dos textos obrigatórios lidos.

  O que fica claro que no inicio parece que todos tinham mais disposição para alimentar nossos blogs que chamávamos de diário eletrônico.

Após quatro passados sentimos mais como uma tarefa obrigatória do curso.Mas na verdade eu gosto do blog,muito aprendi com a utilização dele.