Recuperando o tempo perdido

Fiquei um tanto atrapalhada com as minhas atividades do pead neste semestre.O fato é que tive que dobrar meus cuidados com o meu filho mais novo,que passou recentemente por uma pequena cirurgia. Isso fez com que eu interrompesse a minha dedicação com relação à realização das atividades. Durante essa semana,recuperando o tempo perdido, realizei minha atividade de recuperação de literatura. Utilizei as atividades realizadas por nós na aula presencial de música,o qual tínhamos que, em grupos, criar ritmos para as poesias sugeridas pela professora. Essa sugestão foi realizada com uma turma de quarta série da escola onde trabalho.
Os alunos demonstraram-se muito motivados que acabei motivando-me também para realizar esta postagem no meu blog. Infelizmente não tirei fotos para melhor registrála. Fiquei muito satisfeita ao perceber o quanto as crianças são criativas e ficam bastante à vontade nessas situações.Diferentes de nós adultos,que ainda apresentamos dificuldades realizar atividades que envolvam expressão, apresentação para um público,seja este de adultos ou de crianças!

A ARTE NO ESPAÇO EDUCATIVO

A escola é o primeiro espaço onde se dáo desenvolvimento de cidadãos, e o contato com o universo artístico e suas linguagens como:artes visuais,teatro,dança,música e literatura.
O que se percebe nas escolas é que a arte é encarada como mera atividade de lazer e recreação.
A arte possui uma capacidade transformadora,os educadores contribuem para o acesso direto com o homem.O aceitar,o fazer artístico contribuem para o desenvolvimento das crianças,em suas capacidades de ampliar seu potencial cognitivo e olhar o mundo de forma diferente.
Essa postura do educador deve ser internalizada com a prática a prática pedagógica,tendo coerênca.
A sala de aula deve ser um atelier ou um laboratório de cientistas em busca da arte.Nela podem ser desenvolvidas pesquisas,técnicas inovadoras,um processo criador de forma viva e dinâmica.
A pesquisa e a construção tem valor relevante tanto para o educador como para o educando.
A arte deve estar ligada ao interesse de quem aprende.Dessa forma os educandos se arriscam a desenhar,representar,cantar,ecrever,dançar.As crianças se reconhecerão como participantes e construtores de seus próprios caminhos.A arte terá sentido e deixará de ser distante de sua realidade.
Esse processo pedagógico busca a dinâmica entre o sentir,o pensar e o agir.
A finalização desses trabalhos tem como objetivo o desenvolvimento do educando nas diferentes linguagens artísticas,o crescimento e a capacidade inventiva.
Entender e estimular ensino da arte torna a escola um espaço vivo,produtor de um conhecimento novo,revelador que aponte para a transformação.

Hoje os currulos escolares estão trabalhando com uma nova disciplina arte-educação,cujo conceito é arte no espaço educativo.

JEAN PIAGET
"As primeiras manifestações espontânias de arte infantil devem ser vistas como tentativas sucessivas entre o jogo simbólico e as tendências que caracterizam as formas adaptadas de atividade entre a expressão do eu a submissão ao real."
Fonte:Interne.

Literatura Infantil

CONTAR HISTÓRIAS

Há quem conte histórias para enfatizar mensagens,transmitir conhecimento,disciplinar,até fazer uma espécie de chantagem "se ficarem quietos,conto uma história,ou isto,ou aquilo".
A história aquieta,serena.prende a atenção,informa,socializa,educa.Quanto menor a preocupação em alcançar tais objetivos,maior será a influência do contador de história,enquanto fonte de satisfação de necessidades básicas das crianças.Quanto mais cedo o contado da criança com a história,mais cedo terão gosto pela leitura.
Naturalmente é necessário fazer uma seleção inicial levando em conta a faixa etária,interesse do ouvinte e seu poder sócio-econômico.Outro fator relevante é a interação do contador com a leitura,se a histporia não desperta a sensibilidade a emoção, não será contada com sucesso,não se pode transmitir uma sensação de se está não está presente no ato,não pode descrevê-las e executa-la bem se está não foi apreciada.
A criança é naturalmente curiosa e receptiva,também não se deixa enganar, é exigente e crítica.

" O ambiente é essencial para despertar na criança o gosto pela leitura"